近日，大嘴外教為了給大嘴學(xué)員和家長們提供更好的服務(wù)和互相交流學(xué)習(xí)的平臺新建“大嘴外教交流群”，并提供每周一次免費外教自然拼讀課程。

自然拼讀法的對于學(xué)習(xí)英語口語尤其重要，鑒于還有很多學(xué)員對自然拼讀還不太了解，大嘴君今天就為大家詳細(xì)介紹自然拼讀法 Phonics。

什么是 Phonics ?

Phonics 已經(jīng)在歐美國家流行百年，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，主要教授英文字母( Letter )與語音(Sound)間的對應(yīng)關(guān)系。一旦掌握 Phonics，不用借助字典和音標(biāo)就可以順利讀出初級英語中70%左右的單詞!

孩子們從小學(xué)習(xí)Phonics，可以提前進入閱讀領(lǐng)域，做到“聽音拼字、見字讀音”，對未來的英語學(xué)習(xí)帶來極大幫助!從字母到音組，從音組到單字，循序漸進地練習(xí)“見字讀音”!讓孩子可自己拼讀童書中常見的600個單字!

學(xué)Phonics和不學(xué)Phonics的差別

1)用Phonics的掌握10萬個單詞，23歲前能完成，沒用的要到173歲。

2)用Phonics的須掌握180條規(guī)則，但是掌握了就能大量閱讀了;沒用的需要靠記憶，每年學(xué)不超過600個新單詞。

3)8歲以后詞匯量自然增長：用Phonics的每年2910-4850個單詞;不用Phonics的如果不刻意去記憶，不會自然增長詞匯量。

有個“Matthew Effect”，圣經(jīng)里的，說的是窮的越來越窮，富的越來越富。用在Phonics和閱讀的關(guān)系上也是有這樣的規(guī)律：早學(xué)Phonics的孩子，開始閱讀早，覺得閱讀比較容易入手，這樣對閱讀就更感興趣。喜歡閱讀，詞匯量就大，更喜歡閱讀。

學(xué)習(xí)Phonics的必要條件

國外的孩子早期學(xué)習(xí)Phonics是建立在聽說都有相當(dāng)程度的基礎(chǔ)上的。舉例來說：假定一個北美孩子(母語為非英語)2歲上幼兒園，每天兩個circle time，至少兩個英文故事，還有很多英文兒歌，律動，活動?，F(xiàn)在僅取每天的兩個故事，還假定這個孩子一年只有200天在幼兒園，那么一年就是400個故事，那么兩年到孩子4歲的時候，至少聽過800個故事了，這已經(jīng)是最保守，最底線的估計了。

Phonics學(xué)習(xí)的前提是孩子本來知道這個單詞的意思，但是不會拼寫，見到了也不認(rèn)識，而Phonics就是借助字母的發(fā)音讓孩子把腦海中的那個單詞跟眼前的這個寫下來的單詞對上號，從而記住它。

所以任何孩子想要學(xué)好Phonics，聽力的累積是必不可少的。

Phonics 六階成功法

1. 第一步：是掌握二十六個字母的讀音 (Letter Sounds). 其中五個元音字母(a, e, i, o, u)發(fā)兩種音。

2. 第二步：是進行單元音字母的拼讀練習(xí)，如： Sam, cat, mat等。

3. 第三步：是固定讀音的單詞 : the, a, is, to, have 等。

4. 第四步：是一個單詞里有兩個元音時，前邊一個元音發(fā)字母音，后邊一個元音不發(fā)音，如： make, made, sea, five, nine, road等。

5. 第五步,：是雙/三輔音在一起時怎么聯(lián)讀, 如:bl(ack), str(eet)等;有一些輔音不發(fā)音，如： ghost,comb, lamb等;要掌握一下和"h"聯(lián)在一起的發(fā)音： ch, sh, th, wh。

6. 第六步：是特殊讀法。單音節(jié)詞，以元音結(jié)尾， 這個元音發(fā)字母音.如： me, hi, go 等。

Irregular: ar (car), ay(hay, may, say), igh (high,night, might), ew (new), er (sister, brother), ur(burn, hurt), ir (girl, fir,firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy(boy), ow等有其特別的發(fā)音."c" 和"k" 在一起時， 發(fā)一個音: quick, black等。

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